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学生的体能和执行能力是否在体力活动和学业成绩之间起中介作用?世界杯买球app调研报告

来源:本站    发布时间:2022-10-23 15:44:08
       

体育活动对健康的好处是众所周知的。然而,身体活动、身体素质、执行功能和学习成绩之间的关系需要进一步研究。此外,文献空白之一揭示了关于体育活动的中介因素可能影响学业成绩的稀缺和混杂的研究结果。


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目的:本调查旨在使用结构方程建模方法,提供有关身体健康和执行功能在西班牙学童队列中身体活动与学业成绩之间的中介作用的知识。方法:这项横断面研究的数据是从西班牙的9至13岁儿童的便利样本中收集的。使用儿童体育活动问卷自我报告体育活动水平;使用国际体能量表评估体能;执行功能通过TrailMakingTest进行评估,并从学校记录中收集儿童的成绩。结构方程模型用于探索身体活动、身体素质、执行功能和学业成就之间的关系。发现:在体力活动和身体健康、身体健康和执行功能和执行功能和学业成绩,同时调整性别和体重指数的混杂效应。此外,在身体活动和由身体健康介导的执行功能之间观察到间接关联以及身体健康和通过执行功能介导的学业成就之间的间接关联。结论:这项调查为文献提供了支持定期PA可以改善身体健康并可能支持儿童的认知技能和学业成绩这一观点的证据。


身体活动是指由骨骼肌产生的任何身体运动,需要超出基础水平的能量消耗。PA的身体健康益处在整个生命周期中得到广泛认可,从幼儿开始。然而,全世界只有极少数儿童达到推荐用于健康相关益处的PA水平。大量证据表明,PA是改善儿童认知功能和学业成就的一种有前途的低成本方法。


执行功能包括一组负责以目标为导向的行为的认知技能,大致分为抑制、工作记忆和认知灵活性。系统评价和荟萃分析综合的结果普遍强调了PA与执行功能之间的正相关关系。例如,世界杯买球app等人。估计PA对儿童执行功能的影响为中小规模,单次PA发作的急性短暂影响似乎大于慢性、更持久,扩展PA实践的影响。此外,还研究了执行功能与学业成就之间的直接关系。


在青少年中,学业成就是与认知和心理技能相关的研究最多的结构之一,并且被认为对于应对面临的挑战至关重要孩子的一生。尽管一些系统评价和荟萃分析调查表明,PA干预与提高学业成绩有关,但文献尚未达成共识。


身体健康是一组属性,它决定了一个人执行PA的能力,例如灵活性、运动健康、心肺健康或肌肉健康组件。PA可以改善身体健康,而更高的身体健康水平与儿童更好的执行功能和提高的学业成绩有关。


其中一个文献空白揭示了关于哪些因素介导了PA与学业成就之间的关联的稀缺和混合的研究结果。迄今为止,PA与青年学业成就之间的关联已被认为是由一些中介因素构成的,例如身体健康、肥胖、认知功能、行为和心理健康。据世界杯买球app所知,只有四项研究调查了执行功能是否介导了PA与青年学业成就之间的关联。两项横断面研究发现了正相关,但一项纵向研究和一项随机对照试验发现没有显着相关性。有必要阐明特定的执行功能域如何在这种关联中发挥作用。此外,PA与学业成绩之间的关系已被单独分析或一次仅考虑一位中介;事实上,就作者所知,同一模型中多个因素之间的相互关系,例如执行功能和身体健康,尚未得到检验。此外,只有三项研究调查了体能在PA和学业成就之间的关联中的中介作用,其中两项报告了显着的中介作用。因此,有必要使用单一模型研究PA与学业成就之间的关联是否由身体健康成分和执行功能介导。


目前的调查建立在之前的研究/理论之上,其中PA、执行功能、身体健康和学业成就都以多种方式相互作用。基于PA与身体健康、身体健康与执行功能以及执行功能与学业成就之间正相关的现有证据],世界杯买球app假设PA和学业成就之间的显着正相关可以通过中介途径观察到,但不能通过直接途径观察到。世界杯买球app的研究旨在进一步理解上述因素之间的关系,超越通过成对关联或简单中介模型获得的零碎证据。使用结构方程模型,世界杯买球app在一组西班牙学童中测试了一个三路径中介链接,该链接以串行方式整合了所有四个因素,以提供有关身体健康和执行功能在两者之间的关联中的中介作用的见解。PA和学术成就。


2.方法

2.1。研究设计和招聘

这项横断面研究的数据是从西班牙的9至13岁儿童的便利样本中收集的。参与者是在2019年第二学期招募的。邀请了来自一所公立学校的所有四年级、五年级和六班的学生参加。每个班级的评估在同一天进行。校长为学校参与研究提供了知情的书面同意。父母/监护人代表他们的孩子提供了知情的书面同意,以参与本研究。孩子们提供了口头同意,以确认他们愿意在评估日参与。世界杯买球app收到了137名完成所有概述评估自我报告PA的儿童的书面父母同意书,自我报告的身体素质和执行功能。由于至少三个体育课的数据不完整,七名参与者被排除在外。此次调查总共使用了130名儿童的样本。本研究获得了巴利阿里群岛大学人类研究伦理委员会的伦理许可,并按照赫尔辛基宣言概述的伦理标准进行。


2.2.措施

数据收集是在校舍内一个安静的房间里进行的,在世界杯买球app研究小组的一名成员的监督下,至少有一名体育老师在场。除学业成绩外,本研究中使用的主要关注变量的所有数据均在同一天收集。参与者的学业成绩是从第二学期巴利阿里岛学校登记处的学校记录中获得的。


潜在混杂因素的数据在评估日进行测量,或通过参与儿童的父母/监护人在同意时完成的人口统计调查收集。家长调查包括关于孩子的年龄、性别和家长教育的问题。其他信息是通过学校收集的。


2.3.自我报告的PA

PA水平通过西班牙人群验证的儿童PA问卷进行自我报告。PAQ-C是10项、7天的PA召回;但是,最后一项没有用于PA分数的计算。在第一个PAQ-C项目中,孩子们被要求回忆他们在过去7天内参与的多项活动,并以1到5的等级提供回答。项目2-4提出了与基于学校的PA相关的问题,可能的回答范围从1到5。项目5-7涉及在课余时间参加体育运动和PA,可能的回答在1到5之间。1]到“我经常在空闲时间做一些身体上的事情”)。第9项要求孩子们回忆他们在一周中的每一天进行了多少活动,可能的回答介于1和5之间。第10项要求孩子说明他们在上周是否生病或因其他原因无法参加PA。计算前九个项目的平均值以产生PAQ-C活动总结分数。


2.4.自我报告的体能

使用国际健身量表评估儿童对其身体健康的看法。该仪器已针对西班牙儿童进行了验证。问卷要求参与者就以下五个方面的每一个方面反映并提供他们的身体健康等级:整体健康状况,即“我的一般身体健康状况是……”;心肺健康,即“我的心肺健康是……”;肌肉健康,即“我的肌肉力量是……”;速度-敏捷性,即“我的速度/敏捷性是……”;灵活性——即“我的灵活性是……”。每个项目均采用李克特五点量表评分。


2.5.执行功能

执行功能通过TrailMakingTest进行评估,这是一种笔和纸测试,通常用于测量抑制-注意力和认知灵活性,但也经常被称为执行功能的中心测量,因为它的完成涉及抑制、工作记忆和认知灵活性。TMT包括五种不同的条件:视觉扫描,数字排序,字母排序,数字字母切换,和电机速度。前三个条件和第五个条件评估视觉感知能力,而条件四是认知灵活性的指标。测量完成每个条件所需的时间。视觉扫描用于测试参与者寻找物体的能力,并要求参与者视觉扫描提供的纸张上的字母和数字,并快速仅标记数字。数字排序条件要求参与者尽快画一条线以升序连接数字1-25,并用于评估视觉感知技能。在字母排序中,参与者应尽快按字母顺序连接呈现的字母;这部分用于评估基本测序。数字-字母切换需要在数字和字母之间交替绘制一条线,并尽快按照升序/字母顺序。最后一个条件要求参与者在连接其他条件下相同数量的对象的虚线上快速画一条线,并用于评估视觉和运动速度。为了进行分析,数字排序条件下的记录时间从数字-字母转换条件下的记录时间中减去,并用作执行功能的衡量标准。


2.6.学术成就

从第二学期的学校记录中收集了儿童在数学、西班牙语、加泰罗尼亚语、平均绩点和体育方面的成绩由教师评定。


2.7.潜在的联合创始人

潜在的混杂因素包括年龄、性别、体重指数和父母教育。儿童年龄和性别的信息是在父母同意的情况下收集的。分别用电子秤和测距仪收集儿童的体重和身高。在这些评估中,孩子们被要求穿轻便的衣服,不穿鞋;测量两次并记录到最接近的0.1kg/cm。儿童的体重和身高用于计算BMI。


父母教育是通过儿童父母/监护人完成的问卷调查报告的。对于分析,有关父母教育的信息分类如下:没有大学,大学水平和大学水平。


2.8.统计分析

计算所有儿童的所有变量的描述性统计数据并按性别划分。对数据进行了正态性评估,对不满足正态分布假设的变量考虑了转换。结构方程模型用于探索PA、体能、执行功能和学业成就之间的关系。假设的模型包括在图1A.潜在因素“身体素质”和“学业成就”在假设模型中分别由五个指标变量表示,而“PA”和“执行功能”是单指标潜在因素。考虑到潜在的混杂因素


对于潜在变量“身体素质”和“学业成就”,从最终模型中删除了显示负载太差的项目。对于简约性,从最终模型中删除了与主要感兴趣的结构相关的几乎没有证据的潜在混杂变量。由于潜在变量“PA”和“执行功能”均仅包含一个指标变量,因此这些指标变量的误差方差设置为,使用先前为每个测量报告的样本方差和重测信度。模型拟合是根据比较拟合指数和Tucker-Lewis指数和逼近均方根误差。由于几个儿童有一个变量的缺失数据,但其余变量的数据完整,缺失值的最大似然估计方法优于传统的最大似然方法,以利用所有可用数据。当修改表明模型拟合可能改进并具有理论意义时,允许指标变量误差项之间的相关性。检查间接关联以了解:身体健康是否介导了PA与执行功能之间的关联;执行功能介导身体健康与学业成就之间的关联;身体素质和执行功能介导了PA与学业成就之间的关联。对于每个估计的间接效应,世界杯买球app使用自举来计算偏差校正的95%置信区间。所有分析均使用世界杯买球app。


所有数据大致呈正态分布。由于灵活性和体育的负载太低,这些变量从最终模型中删除。GPA变量与其他剩余的学术表现变量高度相关,表明它并没有唯一地对该因素有贡献。考虑到这个变量是所有学校科目的总平均值,这是合乎逻辑的。出于这个原因,只有数学、西班牙语和加泰罗尼亚语被保留为学术成就的指标变量。年龄和父母教育从模型中删除,因为它们没有显示出与任何感兴趣的变量之间存在关系的证据。


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该模型显示出PA与身体健康、身体健康和执行功能和执行之间存在显着的正相关功能和学业成绩,同时调整性别和BMI的混杂效应。没有发现其他具有统计学意义的直接关联。在体能介导的PA和执行功能之间观察到显着的间接关联以及通过执行功能介导的体能和学业成就之间。尽管观察到上述具有统计学意义的直接和间接关联,PA通过身体健康和执行功能与学业成绩之间没有显着的间接关联。


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